资源优势与中小学形成大手牵小手联动形式专业
青少年国防教育是全民国防教育的基石。聚集青少年国防教育,针对不同年龄段学生的认知特点,设计多样化活动载体,让国防教育从“单向灌输”变为“自动参加”,让强军爱国种子在芳华土壤中扎根生长。
在常识遍及层面,将国防教育融入青少年生长课堂。除国防教育专家学校宣讲外,各校还经过展开“国防常识小问答”等形式,用事例解读让国防常识生动易懂。

试验小学将本地抗战故事改编成“常识闯关”题目,学生经过小组竞赛赢取“国防小卫兵””徽章,让理论学习变成充溢趣味的挑战;试验学校则在国防教育课完毕后,由教师引导学生撰写感悟,不少学生在文中写道“要好好学习,将来为国防工作出一份力”,完成常识传递向信仰塑造的转化。
在实践体会层面,重视“艺术+国防”的融合立异,让学生在创作与表演中传递爱国情感。市时楼小学举行主题活动,《少年中国说》朗读、《红领巾心向党》合唱与学校合唱团演绎的《生长之歌》相得益彰。
将艺术之美与阅读之韵、爱国之情深度融合;市薛湖小学、桃园路小学等校则经过“整班合唱”“红色剧目改编”等形式,完成全员参加,让每个学生都成为国防教育的参加者、传播者。

一起,基地教官团队进入各中小学、幼儿园,举行国防教育公益活动,经过队列训练、战术演示等科目培育爱国情怀,向学生们进行国防方针宣扬和爱国主义教育,培育对国家安全的责任感和使命感,进一步加强集体主义认识和民族凝聚力。
在军民互动方面,发挥空军勤务学院等驻徐高校的国防教育资源优势,与中小学形成“大手牵小手”联动形式,专业力气让教育更有深度。一起,配合展开国防教育实践活动,强化全民国防教育实效。
郑重声明:津洋小学,部分文章来源于网络,仅作为参考。
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