加速建造人工智能教育大模型；推动课程、教材和教育系统智能化晋级。推进大中小学人工智能教育一体化发展，中小学开好信息科技相关课程，鼓励开设人工智能特征课程，高校将建造“通用＋特征”人工智能通识课程和一批高校才智课程。 　　 　　提出，拟定数字教材建造和办理指导定见，分范畴分专业研发一批示范性精品数字教材，支撑当地、学校和企业开发数字教材。探索建造云端学校、智造空间。 　　
　　未来学习中心，建造“人工智能＋X”国家级试验教育中心，构建新式教育安排形状，促进学习方法变革。构建“一站式”数智学生社区。经过智能学伴、数字导师等探索人机协同教育新模式，完成人工智能驱动的大规模因材施教。 　　 　　科学技术与信息化司司长周大旺称：“我们还将加速建造‘教育数字地图’，建造基础教育学位猜测预警模型、国家人才供需对接大数据渠道，建造全国学科大数据信息资源库。” 　　 　　提出要建强用好国家才智教育公共服务渠道，一方面为大众提供更多优质免费的教育资源，另一方面完成“一网通办”少跑腿。 　　
　　国家才智教育公共服务渠道围绕基础教育、职业教育、高等教育、终身教育四大范畴和德智体美劳五大版块建造会聚精品资源。基础教育建造掩盖国家课程教材。 　　 　　适配不同学情的精品课程资源和科学教育、文化艺术资源。高等教育、职业教育建造掩盖各学科的精品数字课程、虚拟仿真实习实践、学位论文与实践效果等资源。添加思政、体育、美育、劳动教育、特殊教育、语言文字等资源供应。 　　 　　教育数字化专家咨询委员会主任杨宗凯称：“国家渠道兼具学生学习、教师教育、学校治理、社会赋能教育立异的功用，也是完成教育优质均衡发展的重要途径。” 　　 　　依据，该渠道的公共服务功用也将继续晋级。扩展教育公共服务“一网通办”事项。优化招生入学、学历学位认证、普通话等级证书查询等服务，优化国家大学生工作服务渠道，为大学生实习工作和行业企业招聘提供优质服务。优化出国留学全程在线服务，提高快捷性。

上一篇：教师的专题讲座为心理教育实践供给了体系辅导

下一篇：面向開發多語種版別課程資源推動優質教育資源